科創逐夢，“幼”見精彩——合肥市琥珀五環幼兒園科技動手做活動月系列活動

擁有良好科學素養、具備創新能力并掌握實踐技能的高素質人才是應對未來社會挑戰、參與全球經濟科技競爭的關鍵要素，也是各國培養大批創新人才和高水平技能人才的共同選擇。教育、科技、人才，是加快推進教育強國、科技強國、人才強國建設的關鍵動力。而合肥市在科技創新、產業發展和城市建設方面取得了顯著的成就，為未來的發展奠定了堅實的基礎。蜀山區是科教資源集聚區，科技創新已融入蜀山發展血脈，作為蜀山區幼教人，我們有責任致力于研究幼兒的科學啟蒙教育，聚焦幼兒科學探究活動的創設，大力探索幼兒科學素養的培育。

我國著名的教育家陶行知先生提出：“人有兩件寶，雙手和大腦;雙手會做工，大腦會思考。”生動形象地說明幼兒動手動腦能力的重要性。為激發幼兒對科學的興趣，培養幼兒的科學素養，響應“蜀山區第十九屆校園科技動手做”活動號召，合肥市琥珀五環幼兒園將4月定為科技動手活動月，圍繞“小球動起來”為主題開展一系列豐富有趣的科學探索活動。

1.小球動起來

整個科技月期間，各班教師根據幼兒的年齡特點和興趣，開展了一系列科學小實驗活動。孩子們在“花樣玩球”、“球的滾動”、“軌道滾珠”等實驗中大顯身手，通過制作、觀察、研究，當了一回小小科學家，在實踐的過程中感受科學的奧秘，體驗科學游戲的快樂。

小班教師組織幼兒觀察球體的外形特征，通過踢球、拍球、推球等動作，讓球滾動起來。鼓勵幼兒大膽講述自己的操作方法。

中班幼兒在區角游戲“好玩的小球”操作材料中發現球在瓦楞紙，毛巾和卡紙上滾動的速度是不同的。知道了球體滾動的速度與軌道材料的性質有關系。

大班幼兒在科學活動“球的滾動”中一起合作，讓2個球同時從2個不同的斜坡上滾下來，發現斜坡坡度影響球滾動的速度。初步了解球的運動原理以及影響球運動的因素，教師與幼兒共同進行了一場關于坡度與速度之間的關系，激發他們的探索欲望。

2.小球軌道初探秘

在幼兒了解了影響球體滾動的因素后，合肥市琥珀五環幼兒園教師結合蜀山區第十九屆校園科技動手做“斗轉星移”主題，與幼兒一起探索設計球體滾動軌道。在此過程中，幼兒充分發揮自己的想象力，繪畫出軌道路線設計圖。幼兒依據自己的發現，聯系生活經驗大膽實踐驗證自己的猜測，解決了小球“沖擊力”的問題。幼兒將直坡道改成盤旋緩坡的策略有效幫助小球減速滑動。在探究小球軌道的系列游戲中，孩子們充滿了好奇心和探索的欲望。雖然最初只是簡單的組合，但通過后期的大膽探究，再到進行觀察、小組討論、商討解決問題、跨班聯動游戲等。他們親身參與到每一次游戲中，承擔軌道的搭建者、問題的提出者、措施的建議者、實驗的實施者等。

3.斗轉星移，勇闖賽道

科技動手做”是蜀山區三項自創的青少年科創活動之一，在接到蜀山區第十九屆科技動手做(幼兒組)通知后，合肥市琥珀五環幼兒園積極響應，做好各方面的備戰準備。由兩位老師帶領三位小朋友組建參賽隊伍參加比賽。在比賽中，小朋友們沉著冷靜，不受外界干擾，分工明確制作軌道;團結協作將球以最快速度運至終點，最終榮獲一等獎殊榮�；貓@后幼兒帶著激動的心情和同伴們分享比賽經驗及收獲。

4.親子巧制作 童心展創意

隨著科技的不斷進步和普及，家庭科技教育的重要性也日益凸顯，家長不僅是指導者，更是陪伴者與學習伙伴，他們的積極參與能有力激發孩子的學習興趣與創新潛能。

近日，合肥市琥珀五環幼兒園開展了“親子巧制作 童心展創意——斗轉星移”比賽。比賽前，教師精心策劃活動流程和場地布置，比賽場地劃分為制作區，測試臺。比賽分為制作軌道和滾球測試兩個環節。并邀請各班家委會成員參與活動，擔任此次評委。

活動現場氣氛熱烈，參賽選手在現場不斷地嘗試和改進自己的設計，家長與孩子一同創作設計并制作軌道，使高爾夫球在設定路線上精準進洞。全園幼兒對此活動興趣濃厚，我們安排部分幼兒到現場觀看比賽，其余幼兒通過現場直播觀看整場比賽。讓更多孩子感受到現場氛圍，參與到本次活動中。

活動結束后，孩子們仍然意猶未盡，迫不及待地和小伙伴們分享活動中的心情。家長們也對這場親子活動給予了高度評價，他們表示通過本次活動，不僅提升了幼兒探索科學的興趣，還增強了幼兒動手動腦的能力。同時，他們也感受到與孩子一起參與科學活動的快樂和幸福。

此次活動不僅是一場科技之旅、親情之旅，更是對合肥市蜀山區科技教育環境的重要推動對幼兒科學培養模式的一次積極探索。通過親子制作的形式，實現社會、家庭、幼兒園三位一體，形成科技教育的合力。實踐出真知，行動助成長�？萍及l展是國家高質量發展的核心要素，合肥市琥珀五環幼兒園緊扣時代發展的脈搏，讓幼兒在自主探究的生活與游戲中創造無限可能的未來!讓我們和孩子們一起在真實的體驗中，感受科學的神奇與奧秘，感受我們的生活因科學而不同!

（朱艷芳 李媛媛 高婷婷）